実務経験のある教員

研究機関や一般企業での研究者としての勤務経験や臨床医としての病院勤務の経験を踏まえ、生命現象や臨床病態の理解のために必要な細胞と組織の構造を、顕微鏡を通して自分の目で観察し同定できるように指導する。

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

1. プロフェッショナリズムと倫理： ◎	4. 知的探究と自律的学習： ◎	7. 予防医学：
2. コミュニケーション能力：	5. チーム医療：	8. 地域医療：
3. 医学的知識と技術： ◎	6. 医療の質と安全：	9. 国際貢献：

授業の目的

　人体各器官の組織標本を顕微鏡で観察し、組織学講義で修得した内容を更に具体的な形で体得してもらう。また、全員に一部ずつ配布する電子顕微鏡写真集により、光学顕微鏡だけでは理解し難い電顕レベルの微細構造を十分に観察してもらう。これらの観察により各器官の組織構築を立体的な形で頭に入れると同時に、微細な差異をも見逃さない鋭い観察力を養成し人体の諸器官の組織学的構築を細胞レベルで理解することを目標とする。

教育内容

　実習のテキストである「組織学実習要項」（本学解剖学教育単位作製）に従って、毎回３～５枚の標本を観察しその記録を指定のスケッチ用紙に描画し、主要な構造に名称を入れる。作製したスケッチは毎回の実習終了時に評価を受ける。

教育方法

・ 実習用のテキスト「組織学実習要項」に従って、実習のポイントをスライドで講義した後、顕微鏡で観察して組織構造をスケッチし、細胞や構造の名称、特徴を記載し、提出する。
・ 学習のフィードバックとして、提出したスケッチ内容を教員が確認して返却し、コメントに対して修正を加えたスケッチの再提出を求め、各項目での理解を確かなものとする。

授業内容

準備学習（予習・復習）

【授業時間以外に必要な学習の時間：60分】
予習：実習用のテキスト「組織学実習要項」を理解して実習に臨むこと。
復習：スケッチで教官が指摘した修正点を確認し修正する。

教材

到達目標

総論：四大組織を構成する細胞と機能、分類を説明できる。
①上皮組織と分泌腺の構造と機能を説明・同定できる。
②結合組織を構成する細胞と細胞外マトリックスについて説明・同定できる。
③軟骨・骨組織を構成する細胞、発生について説明・同定できる。
④筋組織について骨格筋、心筋、平滑筋の構造的特徴と機能、筋収縮の構造的基盤が説明・同定できる。
⑤神経組織の構成細胞とシナプス伝達の構造的基盤が説明・同定できる。
⑥血液有形成分の種類、構造、機能が説明・同定できる。
各論
①血管の基本的構造、動脈、静脈、毛細血管、リンパ管の構造的特徴を説明・同定できる。
②免疫系組織（リンパ小節、リンパ節、胸腺、脾臓）の構造と機能を説明・同定できる。
③消化器の基本構造と各部位（食道、胃、小腸、大腸）での構造的特徴と機能が説明・同定できる。
④肝臓、胆嚢、膵臓の構造と機能を説明・同定できる。
⑤呼吸器の組織学的構築とガス交換の組織学的基盤について説明・同定できる。
⑥内分泌臓器の特徴と主な内分泌臓器（下垂体、甲状腺、上皮小体、副腎、膵臓ランゲルハンス島など）の構造と機能を説明・同定できる。
⑦腎・尿路系の組織学的構築と機能的連関を説明・同定できる。
⑧男性生殖器の構造と機能を説明・同定できる。
⑨女性生殖器の構造と機能を説明・同定できる。
⑩皮膚の基本構造、表皮を構成する細胞、角質細胞の分化、皮膚付属器の構造と機能を説明・同定できる。
⑪感覚器の構造と機能を説明・同定できる。
⑫献体制度を理解し、御献体に対して敬意と尊厳を持って実習に取り組むことができる。

評価基準

本試験については、⑴毎回提出の実習スケッチ課題の評価点（20点）⑵スライド形式による試験（80点）の合計で評価する。追再試験に関しては、試験のみで評価する。
必要に応じて、レポート等の課題を求めて評価する場合がある。

その他注意事項

⑴　実習で用いるヒト組織標本はご献体由来の貴重な標本であるを留意し、尊厳を持って取り扱うこと
(2) 実習当日の２時限目に行われる組織学講義の内容と連動して行われる。そのため、講義を欠席すると実習内容の理解に重大な支障をきたすので充分留意すること。
(3)　スケッチ用の色鉛筆を用意すること。
(4) 各自教科書やアトラスを持参すること
(5)　実習中は白衣を着用し、またその白衣の見やすいところに名札をつけること。
(6)　先輩などの他人のスケッチの盗用は厳禁で、判明した場合は厳正に処分する。自分の眼で観察する力を身につけること。