実務経験のある教員

病院での臨床経験を踏まえ、患者の尊厳・医療者の責務・プロフェッショナリズムについて概説・指導する．法律実務の実績を踏まえ、人権保護・医療安全・法令遵守の重要性を概説・指導する．牧場ならびに、農水・環境行政機関での経験を踏まえ、農医連携に根ざした環境・自然保護・食料・動物倫理問題等の概説・指導を行い、医師に必要な広い視野とグローバルな生命感を涵養する．民間シンクタンクにおける生命倫理・医療政策に関する調査・研究経験を踏まえ、高い倫理観と、患者の人権を守る意義を概説・指導する．

卒業・学位授与の方針と当該科目の関連

1. プロフェッショナリズムと倫理： ◎	4. 知的探究と自律的学習： ◎	7. 予防医学： ◎
2. コミュニケーション能力： ◎	5. チーム医療： ◯	8. 地域医療： ◎
3. 医学的知識と技術： ◯	6. 医療の質と安全： ◎	9. 国際貢献： ◯

授業の目的

講義
　よき医師となるためには、知識・技能の習得にとどまらず、豊かな感性を磨き、生命や尊厳への深い造詣・思惟、病や障害とともに過ごす人々の尊厳・心情に対する理解を育む必要がある．医学は歴史の中でどのような意味を持ち、どのような役割を果たしてきたのか．現代の医学・医療者に期待されているものは何か．医学生が、将来直面するであろう問題群を提示し、さまざまな視点から考察することにより、生命・身体・医学・医療について思考を深め、自らの価値観に気づき、自明と思ってきたことを再考する力を育む．
演習
　医学・医療の枠を超えて、生命・健康を支える様々な職種・立場をもち、生活する人々の真摯な姿に触れることで、医学を学ぶことへの意欲を深める．友人との共同生活・協働作業を通して、思いやりや助け合いの心を育むとともに、自分を大切にすることに気づく契機ともする．

教育内容

　医学部の基本理念である「人間性豊かで優れた医師」を目指し、さまざまな知識・経験・立場を有する多様な講師の講義を通して、倫理観の涵養、他者への敬意、人間の尊厳への思惟、プロフェッショナリズム、チームワークなどを育む．地域医療の現実や、医師の使命について考察する機会も提供し、社会貢献への意欲、先人に学ぶことへの関心を惹起する．時事問題を取り上げながら、問題抽出、論理的思考、考える力を身につける。ときのテーマを取り上げることも多いため、内容は適宜、最新のもに入替・変更を行う．北海道八雲牧場実習、熊本県小国町農村体験実習、相模原倫理演習では、全人的な体験学習を通して、講義で得た知見を、さらに実践的・実証的なものにすると同時に、人としての気づき、生命に対する理解と探究心、医科学の役割や可能性を探る機会とする．

教育方法

【教育方法】
　講義、資料読解、映像資料鑑賞、スモールグループディスカッション、調査学習（個人・グループ）、チームによる演習、プレゼンテーションなどを行う．
【フィードバック】
学生の授業後レポートにおけるさまざまな意見について、次回以降の授業で紹介・コメントする．

授業内容

準備学習（予習・復習）

【講義】
・ 当日のテーマについて予め自分なりの問題意識や質問事項をもつこと．
・ 授業中は積極的質問を心がけること．
・ レポート作成では、思考の過程を丁寧に振り返ること．
【演習】
・ 「全員共通の準備学習」と「演習毎に異なるプログラム」、いずれも積極的に取り組むこと．
・ 土壌に触れる演習に参加する人は、破傷風ワクチンの予防接種など、事前対応を怠らないこと．
・ 必要な事前学習・事前対応を行うこと（行えない場合、演習に参加できないことがある）．
・ 演習により、時期、場所、集合時間、費用、注意事項が異なるので、授業時に配布される資料を熟読すること．
・ 日頃から時間を守り、報告・連絡・相談を密にし、自律すること．
・ 演習を丁寧に記録し、学習の成果を発表すること．
【予習・復習時間の目安（大学設置基準に基づく）】
・ 1コマあたり、予習復習合わせて4時間（グーグルクラスルーム資料・動画による事前学習および、授業後の振り返りレポート執筆で充当）．

教材

到達目標

目標と「主な」関連項目をそれぞれ次の記号で示す．
A「知識・理解」B「思考・判断」C「技能・表現」D「関心・意欲・態度」】
①いのちを慈しみ、誠実で思いやりのある態度で、人に接することができる． B・D
②他者/ 他職種の価値観を尊重し、その言葉に耳を傾け、積極的に学びとることができる．B・D
③医療/ 医学研究における倫理的/ 法的/ 社会/ 心理的問題の論点を整理し、自らの問題意識を伝えることができる．A・B・C
④コミュニケーションの大切さを理解し、目標達成のために自己の役割を自覚し、助け合って行動することができる．A・B・C・D
⑤患者/ 被験者の人権・尊厳を尊重するための制度や規範、考え方を述べることができる．A
⑥医学生として自律的に振る舞い、知的探究心、継続的学習意欲、社会貢献の重要性を自覚・説明できる． D
⑦医学・医療の歴史、先人の言葉・経験から、人間社会について学び、社会的課題に気づくことができる．A・B
⑧都市部・農山間部など、さまざまな地域の医療の特性を知り、その意義を説明することができる．A

評価基準

【評価種別】
・ 毎回講義終了後および実習時の課題レポート（標準800字以上）
・ 上記以外の提出物（実習スケッチブック、実習先への礼状、発表時プレゼン資料など）
・ 前期試験および後期試験（いずれも論述式）
・ 発表会学生相互採点
・ 準備学習、実習授業における態度・身だしなみ（実習時の規定ユニフォーム着用含）
【割合】
・ レポート等提出物　30%
・ 医学原論演習関係　30%
・ 定期試験　30%
・ 態度・身だしなみ等　10%
【評価基準】
・ レポート等については、問題の抽出、論点整理、自身の意見、自身の意見に予想される反対意見、考察などが、論理的に行われていること
意見の是非で加点減点することはない．
事実関係の誤りは学習不足として減点対象とする．
・ 授業態度については、自律的学習態度、自発性、協力姿勢、身だしなみ（実習時の規定ユニフォーム着用含む）、時間管理等を勘案する．
【課題に対するフィードバックの方法・時期】
・ 授業の前後に、学生レポートや表明された意見を匿名で集約し、コメントを行う．

その他注意事項

（１）提出物に関する留意事項

【提出物に関する注意（本項にある“ レポート” の語は、原論における全ての提出物と読替可能とする）】
①医学原論・医学原論演習の提出物（ウエブ上のもの含）は、すべて成績評価に反映されます．
②不正・不適切行為が疑われる事例は、科目責任者が面接を行います．
③不正・不適切行為が判明した場合、厳正に対処します．
④対処の結果、合格点に達しなくなる（科目不合格になる）ことがあります．
⑤医学生としての自覚をもち、良識ある行動をしてください．

【不正・不適切行為の例（盗用、捏造、改竄含む）】
①他人のレポート（全部・一部）を自分のレポートとして提出する（レポート内容が複数人で同様・酷似のときは全員厳正に対処する）．
②他の機会に書いた自分の文章（全部・一部）を引用表示なく医学原論のレポートとして提出する．
③インターネット上の他人の文章を引用のルールに則らず自分の文章として提出する．
④参考文献・資料の内容を引用のルールに則らず本文に転載する．
⑤レポート・発表用資料を著作権・肖像権・商標権・パブリシティ権等に配慮せず作成する．
⑥グーグルクラスルーム等の他人のレポートデータに本人の許可無くパスワードを使ってアクセスする．
⑦自分の提出用レポートを他人が写すことを許可する（他人の” 参考” に供することは可）．
⑧自分の提出用レポートを他人に作成してもらう（生成AIが作成した文章を真偽確認せず提出することも含む）．
⑨他人の提出用レポートを本人に代わって作成する．
⑩提出物について、提出していないのに提出を装う行為
（教育目的達成のため実習中預かった携帯電話等の“ 提出を装う・隠し持つ” 行為も含む）．
⑪その他、上記に準ずる行為．

【次の行為は不正・不適切行為を助長するので行ってはならない】
①ログインパスワードを他人に教える．
②ログインパスワードを他人から推測しやすいものとする．

【生成AIによる提出物への対応】
生成AIは有用な面もありますが丸写しのまま提出すると次の問題もあります．
不正・不適切レポートと判断したときは再提出もしくは、レポート無効としますので以下に留意してください．
（生成AIの利用を推奨しているわけではありませんので、使わない人はこの項目は参考程度にしてください）．
①著作権侵害することがある（意図していなくても侵害していれば不正レポートになる）．
②誤った情報を出すことがある（AIの学習不足、提出前に確認が必要．再提出もしくは無効レポートとなる）．
③事実や文献を捏造することがある（提出前にファクトチェックが必要．再提出もしくは無効レポートとなる）．
④情報が古いことがある（AIの学習不足、提出前に最新情報か確認が必要．再提出となる）．
⑤根拠不明のことがある（レポートには根拠となる文献情報が必要．根拠不明なときは削除を．再提出となる）．
⑥倫理的問題を含むことがある（差別的表現、暴力的内容になっていないか提出前に確認が必要）．
⑦その他、生成AI技術進展に伴い生じる問題は適宜追加．
また、個人情報・機密情報が、機械学習や企業のミスで流出する可能性がありますので下記にも留意しましょう．
①自分の個人情報は入力しない．
②他人の個人情報は入力しない．
③固有名詞の入力に留意する．

（２）出席確認に関する留意事項
M号館教室で授業のとき（教室のリーダーで出席確認）．
IPEホールで授業のとき（IPEホールで出席確認、確認時間は教室に準じますが、ときに変更する日もあるので事前の連絡に注意）．
その他の教室・実習の場合（出席確認場所・時間は、都度、事前に連絡）．
学生証忘れ・学生証紛失は事務室に相談してください（教員は対応できません）．
タッチを忘れたコマは欠席扱いになります（教員に申告されても出席にはなりません）．
原論は「出席による加点」「欠席による減点」はありません（欠席数が関係するのは受験資格喪失のみです）．

（３）夏の医学原論演習に関する詳細情報について
八雲・小国・倫理の実習内容、実習期間、実習費用等の概要・詳細は、授業時の解説・配布資料・グーグルクラスルーム等を通して説明する．